اشتراک در:
نظرات پیام (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
We believe that all children have the right to learn ما معتقدیم که تمام بچه ها حق یادگیری دارند
درباره من
جستجوی این وبلاگ
آمار وبلاگ
آرشیو موضوعی
- آشنایی با مدارسی از نقاط مختلف جهان (5)
- اندیشه های مدیریت (10)
- تصاویر (8)
- تفکر خلاق (2)
- جو سازمانی مدرسه (4)
- دانش آموز یادگیرنده (2)
- ذهن خلاق و زیبا (17)
- رهبری مدرسه (2)
- شکاف آموزشی (1)
- طراحی مدرسه (1)
- فناوری و یادگیری (15)
- کلاس چندپایه (3)
- مدارس باز،ایمن و سالم (2)
- مدارس خلاق (5)
- مدارس کارآمد (10)
- مدارس هوشمند (8)
- مدارس یادگیرنده (14)
- مدیریت اثربخش (4)
- مدیریت دانش (5)
- مدیریت کیفیت (2)
- معلم یادگیرنده (2)
- نظریات یادگیری (5)
- نوآوری در مدیریت (4)
- ویکی (2)
- هوش های چندگانه (2)
- یادگیری الکترونیکی (2)
آرشیو وبلاگ
-
▼
2009
(57)
-
▼
اکتبر
(28)
- عامل شتاب دهنده یادگیری در نیوتن!
- برخی از شاخص های کیفیت مدارس
- زيرسيستم اصلي مدرسه يادگيرنده
- تحول سازمانی برای تعالی یادگیری
- نامه ی آبراهام لینکلن به معلم پسرش
- برچسب های خاکستری
- نوشدگی مدرسه:
- مدرسه یادگیری
- پيامدهای رضايت شغلی
- اندیشه های مدیریت 2
- پویایی های یادگیری
- روزی در دبستان یک روستای مرزی!
- مديريت دانش در سازمانهای يادگيرنده
- بزرگترين هنريک مدير مدرسه چيست ؟
- گفتن از معلم بودن! آری یا نه؟!
- تفاوت سیستم آموزش ابتدایی!
- مدرسه عشق
- مقایسه ی دو نوع سیستم مدیریتی :
- ویژگیهای کلاس درس متفاوت و کارآمد
- 14 اصل مدیریت کیفیت جامع (TQM) در مدارس
- جو سازمانی مدرسه
- تبدیل شدن به یک مدرسه برجسته و طراز اول
- تبدیل شدن به مدرسه یادگیرنده
- خروج از روزمرگی
- فناوری در کلاس درس
- یادگیری در قرن 21
- ذهن خلاق و زیبا
- رهنمودهایی برای مدیریت در مدارس یادگیرنده
-
▼
اکتبر
(28)
Diseño de: A. Zambrana, adaptando una plantilla de Finalsense
منتقد در بوته نقد
پاسخحذف