مدرسه هوشمند سازمانی است آموزشی ، با موجودیت فیزیکی و حقیقی ( و نه مجازی ) که در آن دانش آموزان به شکل نوینی آموزش خواهند دید . در این گونه مدارس،دانش آموزان متناسب با استعداد ها وعلایق خود به یادگیری می پردازند . توجه به بارور کردن تمامی استعدادها ی بالقوه دانش آموزان در تمامی فعالیتهای آموزشی و فوق برنامه در این مدارس به چشم می خورد ، همچنین محدودیتی در ادامه روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموز وجود نخواهد داشت . پژوهش و تحقیق و در نتیجه تولید علم در مدارس هوشمند جزء ارزشهای بنیادین محسوب می شود . دانش آموزان در انتخاب نحوه یادگیری وآموزش خود ازآزادی بیشتری برخوردارمیشوند ونقش موثرتری را ایفا خواهند نمود.البته استفاده از راهنماییهای مسئولین مدرسه در این راه ضروری خواهد بود . معلمان در این مدارس به متخصصینی توانا تبدیل می گردند که راهنمایی دانش آموزان را در فرایند یادگیری بر عهده خواهند داشت، همچنین آنها در دستیابی دانش آموزان به منابع دانش در جهت انجام فعالیتهای تحقیقاتی و پژوهشی ، نقش تسهیل کننده خواهند داشت . در حقیقت نقش سنتی معلمان که به عنوان منبع اصلی دانش و ارائه کنندگان آن شناخته می شدند به راهنمای دانش آموزان در جهت خود یادگیری و تسهیل دسترسی ایشان به منابع فراوان دانش تغییر خواهد کرد . آنچه در این مدارس به صورت کاملاً واضح و آشکار قابل مشاهده است ، به کارگیری بهینه فناوریهای نوین در جهت دستیابی به اهداف مدارس هوشمند است . دانش آموزان و معلمین براحتی از تسهیلاتی که فناوریهای نوین در اختیار ایشان قرار داده است در جهت افزایش بهره وری فرایند یادگیری و یاددهی استفاده می نمایند . مدیریت در این گونه مدارس با کنترل دقیق تر و سریعتر عملکردها ، در جهت سازماندهی و ارتقای کیفیت آموزشی حرکت خواهد کرد، همچنین مدیریت با به کارگیری سیستمهای مدیریتی در درون مدرسه این امکان را می یابد تا فرایند پیشرفت آموزشی دانش آموزان را بشکل موثرتری مورد توجه قرار دهد . در این گونه مدارس حضور ، مشارکت و پشتیبانی والدین و جامعه در فرایند یادگیری و در هدایت و راهبری دانش آموزان به طور چشمگیری افزایش یافته و قابل مشاهده است و ایشان خود را در امر یادگیری دانش آموزان سهیم می دانند . مدارس هوشمند با توجه به امکانات و تسهیلاتی که در اختیار دارند به برنامه ریزی برای تبدیل شدن به مرکز آموزش عمومی جامعه خواهند پرداخت و در این راه از تمام ظرفیتهای خود بهره گیری می کنند. مدارس هوشمند را می توان یک سازمان یادگیرنده دانست . این سازمان در طول زمان تکامل یافته و به طور مستمر ، کارکنان ، منابع آموزشی و تواناییهای اجرایی خود را توسعه می دهد . این ویژگی به مدرسه این امکان را می دهد تا خود را با شرایط متغییر عصر حاضر سازگار نمایند.
۱۳۸۹ مهر ۳۰, جمعه
۱۳۸۹ مهر ۹, جمعه
ويكي در مقایسه با وبلاگ
ويكي يك ابزار نوشتن آنلاين به صورت همکارانه مي‌باشد. ويكي يك فضاي وب اشتراكي است كه هركس مي‌تواند محتوايي را اضافه كند يا آنچه را كه قبلاً ارائه شده، ويرايش نمايد. ويكي‌ها به منظور كمك به همكاري بين گروه‌ها، به اشتراك گذاردن و توليد محتواي آنلاين طراحي شده‌اند و خصوصاً براي دانشجویان راه دور كه از نظر مكان و زمان جدا از يكديگر هستند، بسيار مفيد مي‌باشند. ويكي رويكردي براي نوشتن و ويرايش گروهي است و بسيار كارآمدتر از فوروارد كردن پيوست‌هاي ايميل با تغييرات اعمال شده مي‌باشد، زيرا در اين شيوه تنها يك ويرايشگر مي‌تواند نسخه‌هايي را ايجاد كند و ديگر دانشجويان ممكن است از همان سند، نسخه‌هاي چندگانه و ضد و نقيضي داشته باشند. اما اسناد ويكي در همه‌ي زمان‌ها براي تمام اعضا جهت ویرایش و نظر دادن در دسترس مي‌باشد و هيچ كس مجبور نيست منتظر بماند تا يك فايل براي او فوروارد شود. در يك وبلاگ، به كاربران اجازه داده مي‌شود يك وب سايت مشخص ايجاد كنند كه اين كار ابزاري آسان براي نهادينه شدن در یادگیری آنلاين است. وبلاگ‌ها بيش از همه مناسب فعاليت‌هاي آنلايني مانند بازتاب، بيان خلاقانه و رويداد نگاري مي‌باشند. اغلب وبلاگ‌ها يا شخصي هستند و يا مرتبط با رويكرد نگاري و مسائل روزنامه نگاري. وبلاگ‌ها نيز مانند ويكي‌ها پتانسيل توسعه فراتر از مرزهاي يك كلاس درس آنلاين را دارند، به شيوه‌اي كه اين امكان براي فراگیران فراهم مي‌شود تا با يكديگر و افراد متخصص و افراد دست اندركار تعامل داشته باشند و با شنوندگاني در سطح جهاني رابطه برقرار نمايند. ويكي‌ها به صورت پوياتري از وبلاگ‌ها سازماندهي شده و گروه بندي اطلاعات به واسطه‌ي داده‌هاي جديد، مضامين هایپرلینک شده و ساختار مشاركتي از پيش تعيين شده مشخص مي‌گردد. هم چنين يك وبلاگ معمولاً تنها توسط يك فرد مديريت مي‌شود كه مسئوليت محتوي و ساختار سايت را برعهده دارد، اما مالكيت ويكي براي تمام اعضا مشترك است از همه مهمتر اين كه پست‌هاي موجود در يك وبلاگ را معمولاً نمي‌توان ويرايش كرد، در حالي كه اين امكان در ويكي‌ها موجود مي‌باشد.
اشتراک در:
پست‌ها (Atom)
