قيل وقال­ها بر سر يادگيري الكترونيكي

آيا شيوه آموزش جديد بر مبنای دات كام كه به سرعت رو به رشد است بعد از گذشت چند سال تعليم همگاني و كاربردي را متحول خواهد كرد؟ در 1999 ، جك والش، مديرعامل سابق شركت جنرال الكترونيك، اظهار داشت از انقلاب صنعتي به اين طرف اينترنت يكي از مهم ترين وقايع اقتصادي امريكا بوده است. جان چمبرز، مدير كل شركت سيستم هاي سيسكو، مي گويد دو ركن اصلي زندگي امروز اينترنت و آموزش است. درك امكانات اقتصادي حاصل از تلفيق آموزش و اينترنت سبب شده شمار سايت ها در مدتي كوتاه رشد فوق العاده اي كند و به تعليم همه چيز در همه سطح، از مهارت هاي كاربران حرفه اي رايانه گرفته تا اخلاق پزشكي، پرداخته شود. تقريباً 90 درصد تمامي دانشگاه ها با بيش از 10,000 دانشجو دوره هاي آموزش از راه دور برگزار مي كنند، و تقريباً تمامي آنها از اينترنت بهره مي گيرند (سوتكوف، 2000 ). جراردكاسپِر، قائم مقام دانشگاه استانفورد، مي گويد:« اينكه اينترنت تا كجا مي تواند پيش برود، من هم نمي دانم اما مطمئنم ظرف 10 سال آينده آموزش برخط جاي آموزش حضوري را خواهد گرفت».(مولر، 2000 ،284). علاوه بر سايت هاي دانشگاهي و اينترنت ، سازمان هاي دولتي و شركت هايي كه زمان زيادي را صرف تعليم نيروهاي خود مي كنند دوره هاي آموزشي را با بهره گيري از امكانات رايانه اي برگزار مي كنند و آن را جايگزين بسيار مقرون به صرفه اي براي تعليم در كلاس درس مي دانند. آيا رشد تساعدي دوره هايي كه با رايانه عرضه مي شوند طلايه دار دوره جديد آموزش خواهند شد يا اينكه همچون اين تصور كه به زودي وب جهان گستر همه چيز را در اختيار خود خواهد گرفت اغراقي بيش نيست؟ علي رغم تمامي جاروجنجال هاي موجود، از 1999 ، بسياري از تعليم ها در عرصة صنعت و كاروكسب با بهره گيري از رايانه رو به كاهش گذارده است. در سال 2001 ، تقريباً 11 درصد كل تعليمات با بهره گيري از رايانه (شامل اينترنت، اينترانت، و لوح فشرده) داده شد و اين در حالي است كه اين درصد در سال 1999 ،15 درصد بوده است (گالوين، 2001 ). آينده نشان خواهد داد كه به دليل فشارهاي اقتصادي و پرهيز از رفت وآمدهاي غيرضروري، در روند آموزش جنبه اقتصادي بودن آموزش پشت ميز رايانه حرف آخر را خواهد زد.